2015학년도 상반기 추시 중등임용고시 교육학 기출분석 2

안녕하세요 병아리 상담사입니다. 

저번 포스팅에 이어서 2015학년도 상반기 추시 중등 임용고시 교육학 기출 분석을 하도록 하겠습니다. 저번 파트에서는 교육사회, 교육행정에서 출제된 문제를 다루어 보았습니다. 교육사회의 출제 빈도는 높지 않지만 기능론의 경우 교육 행정 문제와 엮어서 출제하기 좋기 때문에 꼼꼼히 보는 것을 추천드립니다. 그리고 관료제의 경우 2023학년도 기출에서 재출제 되었답니다. 이미 나온 주제더라도 다시 안 나온다는 생각 말고 꼼꼼히 보아야 합니다. 

그렇다면 나머지 부분을 분석해 보도록 하겠습니다. 3)의 경우 수업에 대한 이해 차원에서 수업 설계, 4)의 경우 학생 평가에 대한 내용으로 교수 방법, 교육 평가 파트에서 출제가 되었습니다. 이 두 파트의 경우 출제 빈도가 매우 높으므로 꼼꼼히 공부하는 것이 좋을 것 같습니다. 

3) 일반적 교수체제설계에서 분석 및 설계 과정의 주요 활동 각각 2가지만 제시하시오. (4점) 

본문에서 '다양한 교수체제설계 이론과 모형이 있지만 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 과정은 일반적이라고 생각합니다. 이 중 분석과 설계는 다른 과정의 기초가 되기 때문에 중요합니다.' 

본문에서 힌트가 있습니다. 바로 ADDIE 모형입니다. 일반적 교수설계모형이라고도 불립니다. 이 모형에서 분석, 설계 과정의 주요 활동을 각각 2가지 제시하는 문제입니다. 왜 ADDIE라고 하냐면, 각 단계의 첫 글자를 따서 이름을 붙였기 때문입니다. 각 단계 별 과업들을 꼼꼼히 외우고 있어야 풀 수 있는 문제입니다. 대충 설렁설렁 보면 망하는 시험이었네요. (나한테 하는 말)  분석과 설계에 관한 내용만 서술하도록 하겠습니다. 

1. 분석(Analysis) 
① 요구분석 : 기대되는 상태와 현재 상태 간의 격차 규명, 최종 교수목적 도출
② 과제분석 : 교수목적 달성을 위해 필요한 지식, 기능, 태도 등이 무엇인지 위계적으로 분석 
③ 학습자 분석 : 일반적 특성, 출발점 행동, 학습양식, 동기나 태도 등 학습자의 특성 파악 
④ 환경 분석 : 교수, 학습에 영향을 미치는 제반 환경을 분석하는 것 

2. 설계(Design) 
① 수행목표 명세화 : 수행목표는 수업을 마쳤을 때 학습자가 할 수 있기를 기대하는 성과를 구체적인 용어로 진술 
② 평가도구 개발 : 수행목표 준거로 수업 후 학습자의 성취 수준을 평가할 수 있는 준거지향평가 문항 개발 
③교수전략 및 매체 선정 : 수행목표를 효과적으로 달성하기 위한 교수전략과 교수매체 선정

3. 개발(Development)
4. 실행(Implementation)
5. 평가(Evaluation) 

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4) 준거지향평가의 개념을 설명하고 장점 2가지만 제시하시오. (4점) 

본문에서 준거지향평가와 관련된 부분은 '여러분이 어떤 평가 기준을 활용하느냐에 따라 평가 유형이 달라질 수 있습니다. 자칫하면 평가로 인해 학생들 사이에 서열 주의적 사고가 팽배하여 서로 경쟁만 하는 문제가 발생할 수 있습니다.' 이다

(1) 개념
① 평가 기준을 학습목표(수업목표)에 두고 학습 목표를 얼마나 달성하였는지 성취 수준을 확인하는 평가 
② 개인의 점수를 절대적인 '준거'에 비추어 해석하는 평가 
③ 학생의 성취수준을 확인하고 교수-학습방법을 개선하는데 목적이 있다. 

(2) 장점 
① 교수, 학습이론에 적합 : 무엇을 알고 무엇을 모르는지에 대한 직접적인 정보를 제공해 주기 때문이다. 
② 교수, 학습 개선에 공헌 : 교수, 학습프로그램이 어느 정도 효과가 있었는지에 대한 정보를 제공해 준다. 
③ 경쟁보다는 협동적 학습을 조성 : 과제의 숙달과 이해, 목표의 성취 그 자체를 중시하기 때문이다. 

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이론과 관련한 부분은 여기까지이다. 문제에서 요구하는 답을 정확히 쓰고 각 문단별로 '다양한 요구에 직면한 학교 교육에서의 교사의 과제'라는 주제에 대한 문항별로 자신의 의견을 간단하게 서술하는 것이 고득점의 하나의 방법이 될 수 있습니다. (이것은 개인적 견해) 시간이 없다면 요구하는 답만 정확히 쓰고, 서론과 결론에 전체 주제에 대하여 쓰는 것이 글의 완결성을 높이는 데 도움이 될 것 같습니다. 저는 8월까지 이론 암기에 치중하고 9월부터 모의고사를 통해 열심히 글 쓰는 연습을 해보려고 합니다. 

오늘 포스팅은 여기까지입니다. 다음 포스팅은 2015학년도 본시험에 대한 이론 분석으로 돌아오겠습니다! 

제 글을 읽어주셔서 감사드립니다.