2016학년도 중등 임용고시 교육학 기출 이론 분석 2

안녕하세요. 병아리 상담사입니다. 

저번 포스팅에 이어서 2016학년도 중등 임용고시 교육학 기출 이론 분석을 하도록 하겠습니다. 저번 두 문제는 비교적 중요하다고 여겨지는 매우 매우 중요한 주제였습니다. 그래서 다들 쉽게 답안을 작성하였을 것으로 예상됩니다. 나머지 두 개의 영역과 문제를 살펴보도록 하겠습니다.  다시 한번 주제를 상기시키자면 '교사가 갖추어야 할 역량'이라는 주제로 교육과정 및 평가 유형, 학생의 정체성 발달, 조직 활동에 대한 내용을 구성 요소로 하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논의하는 문제입니다. 

나머지 두 개의 영역은 진로 지도, 학교 내 조직활동에 대한 문제입니다. 아래에서 좀 더 자세하게 다루어 보겠습니다. 

3-1) 에릭슨의 정체성발달 이론에 제시된 개념 1가지(2점)와 반두라의 사회인지학습이론에 제시된 개념 1가지(1점)을 서술하시오. 

<에릭슨의 정체성발달 이론에 해당하는 본문 내용>
진로를 결정하지 못한 학생의 경우 성급한 진로 선택을 유보하게 할 것. 
학생들에게 다양한 진로를 접할 수 있는 충분한 탐색 기회를 제공할 것.

<개념> 
성격발달은 심리적 성숙요인과 사회문화적 환경요인의 상호작용의 결과 

<자아정체성 대 역할혼미 단계>에 해당합니다. 
① 급격한 신체적, 심리적 변화와 사회적 요구에 따라 자기 존재에 대한 새로운 탐색을 시작하는 시기
② 또래 집단과의 상호작용, 개인의 내적 동일성(자기동일성) 확보될 때 자아 정체성(자아정체감) 형성되지만 그렇지 않으면 역할혼미(정체성 혼미) 발생
③ 1~4단계 잘 형성해 오면 신뢰감, 자율성, 주도성, 근면성이 잘 발달되면 자아정체감을 쉽게 찾을 수 있음. 

<심리적 유예기> 
① 사회적 책임으로부터의 유예 : 자신을 찾아 끊임없이 노력하는 기간, 정체감 형성을 위해 대안적 탐색을 계속 진행하는 시기 
② 자신에 대한 결정을 잠시 보류함.

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3-2)  반두라의 사회인지학습이론에 제시된 개념을 1가지 쓰시오. (1점) 

<반두라의 사회인지학습이론과 관련된 본문 내용>
선배들의 진로 체험담을 들려줌으로써 간접 경험 기회를 제공할 것.
롤모델의 성공 혹은 실패 사례를 제공할 것. 

<관찰학습의 개념>
① 사회적 상황 속에서 다른 사람의 행동을 관찰해 두었다가 유사한 행동을 나타내는 학습현상이다.
② 즉, 타인이나 주변에 일어나는 일에 주의 집중하여 정보와 기술을 획득하는 과정이다.
③ 학생들은 모젤의 행동을 관찰한 후 그 행동을 그대로 모방했을 때 원하는 결과를 얻을 수 있다는 기대에 의해 동기화된다. 
④ 관찰학습에는 인지적 과정이 개입된다.
⑤ 과정 : 주의집중-파지-재생-동기화 단계

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4) '학교 내 조직 활동'에 나타난 조직 형태가 학교 조직과 구성원에 미치는 순기능 및 역기능 각각 2가지를 서술하시오. (4점) 

학교 내 공식 조직 안에서 소집단 형태로 운영되는 다양한 조직 활동을 파악할 것 
학교 구성원들의 욕구 충족을 위한 자발적 모임에 적극 참여할 것 
활기찬 학교생활을 위해 학습조직 외에도 나와 관심이 같은 동료 교사들과의 모임 활동에 참여할 것 

문제에서 요구하는 조직 형태는 '비공식 조직'이다. 비공식 조직이란 공식조직 속에서 현실의 인간관계를 중심으로 형성되는 자연발생적인 조직이다. 비공식 조직의 순기능 2개, 역기능 2개를 서술하는 문제이다. 

<비공식조직의 순기능>
① 직무집단 안정화에 기여한다 : 구성원들의 누적된 심리적 욕구불만의 해소처가 된다.
② 의사전달 원활화에 기여한다 : 공식적 구조만으로는 불충분한 의사전달을 보충한다.
③ 공식조직에 융통성을 부여해 개방적 풍토가 형성되고, 공식조직의 경직성 완화에 기여한다.
④ 구성원 간의 협조와 지식 및 경험의 공유가 자유로워 직무의 능률적 수행에 기여한다.
⑤ 구성원 간에 서로 권하고 조언함으로써, 구성원 간에 어떤 행동기준을 제공한다.
⑥ 공식조직의 책임자에 대한 자문기관이나 협조자의 역할을 하여 공식조직의 책임자에 대한 능력보완에 기여한다. 

<비공식조직의 역기능>
① 비공식조직 관계로 파벌이 조성되면 정실인사의 계기, 구성원 간의 갈등과 소외가 초래된다.
② 비공식조직 간에 적대감정이 야기될 경우 공식조직의 기능이 마비된다.
③ 왜곡된 정보 및 가십, 소문 등으로 인해 비공식적 의사전달의 역기능이 발생하고, 이로 인해 구성원의 사기가 저하된다. 

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오늘은 여기까지 입니다. 2015년도에 비해 조금은 수월한 해였다고 생각됩니다. 각 영역별로 꼼꼼하게 공부하면 좋은 결과를 만나실 수 있을 거예요! 저도 매일매일 열심히 공부하도록 하겠습니다.

오늘도 부족한 저의 글을 읽어주셔서 감사드립니다.